Hvorfor Skoler skal lære entreprenørskap

Hvorfor Skoler skal lære entreprenørskap
Skiputdanning fordeler studenter fra alle sosioøkonomiske bakgrunner fordi det lærer barna å tenke utenfor boksen og nærmer seg ukonvensjonelle talenter og ferdigheter. Videre skaper det mulighet, sikrer sosial rettferdighet, skaper tillit og stimulerer økonomien. Skolene trenger ikke å lære disse ferdighetene alene.

Skiputdanning fordeler studenter fra alle sosioøkonomiske bakgrunner fordi det lærer barna å tenke utenfor boksen og nærmer seg ukonvensjonelle talenter og ferdigheter. Videre skaper det mulighet, sikrer sosial rettferdighet, skaper tillit og stimulerer økonomien.

Skolene trenger ikke å lære disse ferdighetene alene. De kan nå ut til de myriade organisasjonene som hjelper lærere i lavinntektsområder undervise skip, eller dra nytte av tiltak som parrer barn i alle aldre med vitenskaps- og ingeniøreksperter over hele landet, slik at de kan delta i praktiske prosjekter.

Fordi skipet kan, og bør fremme økonomisk mulighet, kan den tjene som en agent for sosial rettferdighet. Julian Young, 29, var en narkotikahandler overfor en 15 års fengselsperiode da en mentor fortalte ham at han var en. År senere er Young grunnlegger og administrerende direktør for The Start Center for Ship, en Omaha-basert organisasjon som hjelper kvinner og minoriteter med å lansere virksomheter.

Akkurat som Youngs ial-instinkt hjalp ham med å unnslippe pipeline-ledningen for å bli en vellykket bedriftseier, så kan det også hjelpe andre unge mennesker i fare å få tak i egne urealiserte talenter. Nonprofit Fangelsessprogrammet parrer fanger med toppnivå mentorer i en læreplan som gjør dem s. Programmets mindre enn 10 prosent tilbakevendighetsraten gir troverdighet til argumentet om at det å oppnå forretningsmessig reduserer sannsynligheten for at fanger vil ende opp i fengsel.

Videre har skipet historisk oppmuntret minoriteter, kvinner og innvandrere til å skape bedre liv for seg selv og deres familier. For tiden eier minoriteter 15 prosent av alle amerikanske virksomheter, og står for 591 milliarder dollar i inntekter. Kvinner starter virksomheter på en og en halv ganger nasjonalt gjennomsnitt og eier for øyeblikket 40 prosent av alle bedrifter, og produserer nesten 1,3 milliarder dollar i inntekter.

Innvandrere er et annet inspirerende eksempel. Med tanke på at medlemmer av denne gruppen eier 18 prosent av bedriftene og genererer mer enn 775 milliarder kroner i inntekter, anbefaler Friedman unge s å forestille seg at de selv er innvandrere, fordi "nye innvandrere er paranoide optimister."

Relatert: Hvordan disse 10 Markedsføringskampanjer ble virale treff

Mens innvandrere som starter bedrifter vet at de kan mislykkes, har de ingenting å miste, påpeker Friedman. De er risikofaktorer, og de er vedvarende - begge viktige egenskaper for s.

Fordi skipet fremmer slike karaktertrekk, lover det å være til nytte for alle studenter - ikke bare de som har lav inntektsbakgrunn. I følge Paul Toughs bok,

Studenter som går på private skoler, er ikke verdenskiftere.

Grat, Nysgjerrighet og Skjult Karakter,

. Årsaken: Disse skolene tilbyr velstående foreldre og en høy sannsynlighet for manglende mislighold. Med andre ord oppfordrer velhavende bakgrunn ofte barna til å ta risiko og gjøre feil, som er nødvendige for å dyrke oppfinnsomhet. Kanskje hvis elevene skulle studere skip, ville de bli tvunget til å tenke utenfor boksen, å mislykkes og fortsette - erfaringer som vil inspirere dem til å bli kreative, oppfinnsomme og innovative. I tillegg omfatter skipet talenter og ferdigheter som lærere i konvensjonelle klasserom kan ellers straffes. 's er anomalier; de passer ikke inn, & rdquo; Young sier. De kan ikke være "smart" og & rdquo; men trives dersom den får mulighet til å utnytte sine mennesker, og tar på seg risikofunksjoner, sier han. Richard Branson, grunnlegger av Virgin Group, er en god illustrasjon. Branson husker ofte hvordan han var en dårlig student. Og serier Bo Peabody påpeker på samme måte at det er en tendens til å være B-studenter - bra på en rekke ting, men ikke stjernene på en ting spesielt. Det er denne muligheten til å tenke i stor grad som gjør at disse ungdommene kan fullføre de ulike oppgavene som er nødvendige for å starte selskaper, sier Peabody. Denne berømte venturekapitalistiske troen på at s har begrensede oppmerksomhetsspanser, echoes av Anthony Pensiero, Pensiero, Pennwoods president Technology Group, sier at han har oppmerksomhetsunderskudd og at fordi han aldri ble medisinert for det, kunne han kanalisere sine betydelige energier i de forsøkene som pekte ham på veien til suksess. Omvendt er et resept for ADHD -drug Ritalin satt Young på et destruktivt kurs til han møtte mentoren som fortalte ham at han var en.

Flere grunner til skipsutdanning inkluderer sannsynligheten for at det vil fremme sosialt og emosjonelt velvære. skipet kan til og med korrelere med lykke mer enn andre kategorier av bedriftsarbeid, ifølge en studie på 11.000 MBA fra University of Pennsylvania Wharton School of Business.

Ifølge Wharton professor Ethan Mollick, som medforfattere studien , de nyutdannede studerte som startet sine egne virksomheter var for det meste & ldquo; betydelig lykkeligere & rdquo; enn andre på grunn av oppfattet større kontroll over sin egen skjebne. Det er ikke så rart at de kjente handelshøyskolene som Wharton, Columbia og Harvard rammer opp sine skiptilbud: Studentens etterspørsel etter disse kursene øker.

I tillegg velger mange forretningsstudenter sosialt skip - gjør det bra ved å gjøre det bra. Ifølge den ideelle organisasjonen Bridgespan Group, mellom 2003 og 2009, har antall sysselsattilbud på toppskoler mer enn doblet i gjennomsnitt. Matthew Paisner, som grunnla Altru-Help, et nettsted som forbinder brukere med lokale frivillige muligheter, sier at han har lagt merke til økende & filantropisk dyd & rdquo; blant tusenårene. Millendials, Paisner sier, pleier å favorisere å jobbe for sosialt ansvarlige selskaper og ser ikke fortjeneste og formål som gjensidig eksklusiv.

Det er flere gode nyheter her: Skipsutdanning går inn i noen skoler, takket være fremtidsrettet tenkning mennesker og organisasjoner. Enkelte programmer oppfordrer allerede elevene til å starte sine egne selskaper så tidlig som videregående skole; og enkelte skoler jobber med venturekapitalister og engel investorer for å finansiere barna oppstart. Andre skoler har skaffet opplæringskrav til skipsfag.

Boldface-navn i virksomheten er påmeldt: I løpet av januar ledet AOL-grunnlegger Steve Case og tidligere Hewlett-Packard-leder og administrerende direktør Carly Fiorina et panel av forretningsfolk og akademikere, der De krevde opprettelsen av en nasjonal konkurranse der lag av K-12-studenter skulle sette opp oppstartsprosedyrene sine til dommere.

Unge s har også en innvirkning. Emily Raleigh, en junior ved Fordham University, er grunnlegger og administrerende direktør for The Smart Girls Group, som "søker å forene, inspirere og styrke den neste generasjonen av innflytelsesrike kvinner. & Rdquo; Det som startet som et digitalt magasin, da Raleigh var senior i videregående skole, består nå av 12 forskjellige merker, alt fra nyhetsbrev til elektroniske klasser til et nettverk av profesjonelle voksne kvinner.

Maya Penn, en 13 år gammel TED-talker , selger sine egne strikkede skjerf og hatter online, og donerer en prosentandel av hennes inntekter til ideelle organisasjoner. Sekstenårig prodigy Erik Finman, som husker at en lærer fortalte ham å slippe ut og jobbe hos McDonalds, grunnla video-chat-veiledningsprogrammet Botangle og oppstarten Intern for en dag, som forbinder selskaper med potensielle praktikanter som jobber for en dag På et prosjekt som utgjør en yrkesmessig opptreden.

Gitt utviklingen som disse, ser ut som den tradisjonelle K-12-utdanningen - den gamle "kritt og snakk," memorisering og regurgitation og boblende i riktige svar.

Som Albert Einstein sa en gang, "Hvis du alltid gjør det du alltid gjorde, vil du alltid få det du alltid har."

Relatert: Er skipsutdannelse svekket i Amerika?